Affichage détaillé (Carte de valorisation des actions en interculturalité et santé)
Action Langage
155 Av. de Bologne, 34080 MontpellierL'association Césam Migrations Santé, située à Montpellier, se préoccupe de promouvoir la santé de personnes en situation de vulnérabilité afin de favoriser leur intégration sociale, par l'intervention de psychologues cliniciens formés à l'interculturalité. L'action Langage est née d'un constat réalisé lors d'une autre action que porte l'association, l'action Accompagnement Santé en Milieu Scolaire, sur le fait que les enfants habitant dans des QPV (quartier prioritaire de la ville) grandissant dans un contexte d'interculturalité présentaient régulièrement des troubles d'acquisition du langage.
Cette action s'adresse aux enfants (classes - 3 ans), aux familles et aux enseignants. Elle vise à prévenir ces difficultés de développement du langage des enfants en valorisant notamment la langue maternelle et et la culture familiale. Pour cela, cette action soutient les parents dans leurs pratiques quotidiennes de communication avec leur(s) enfants et à favorise les connaissances des professionnels sur les liens entre l'acquisition du lange et le développement de l'enfant dans sa famille et son environnement. Une évaluation des besoins des équipes éducatives a permis de mettre en lumière leur besoin d'être formé sur la question de l'acquisition de la langue et du langage dans un contexte d'interculturalité et de transculturalité.
Concrètement, l'association Césam Migrations Santé anime dans des écoles maternelles des ateliers très ludiques avec les parents, les enfants et les enseignants autour de la communication au sein de la famille. Des temps d'échanges entre parents sont également organisés ainsi que des temps de formation, de sensibilisation et de transfert de compétences soutenus avec les enseignants.
Le fait que l'association Césam Migrations Santé soit implantée depuis 1985 à Montpellier est un réel atout pour cette action car cela qui lui procure une forte légitimité sur le territoire et lui permet d'être reconnue pour ces spécificités.
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« Une difficulté majeure pour les parents consiste à s’autoriser à parler leur langue maternelle en public ou avec leur.s enfant.s. Ils peuvent être amenés à se limiter dans les communications autres que la langue de scolarisation même lorsqu’ils ne maîtrisent pas forcément celle-ci. Le fait que le multilinguisme soit régulièrement considéré comme principal facteur de risque d’apparition de troubles du langage et par extension des apprentissages scolaires est une représentation tenace. L’action langage permet de mettre en discussion ces inquiétudes et de mettre au travail ces représentations potentiellement préjudiciables pour l’enfant et sa famille »
